Проблема знаково-символического опосредования в культурно-исторической концепции
- Основные вопросы, которые ставил Выготский при изучении проблемы знакового опосредования
- Эволюция проблемы знакового опосредования у его последователей: Леонтьева, Запорожца, Гальперина
Другие статьи:
Выводы
В результате нашего исследования мы получили данные о особенностях конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития, в частности:
1. У детей с ЗПР и ОНР сохранна почти вся мотивац ...
Мышление
Мышление
– это обобщенное и опосредованное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях.
Мышление дает возможность понять закономерности материального мира, причинно-следственные связи в природе и в обществ ...
Установка эмоционального контакта
Первый шаг в работе с аутичным ребенком – установлении с ним эмоционального контакта. Как известно, всякий младенец начинает свое индивидуальное развитие, осмысление происходящего вокруг в тесном эмоциональном единстве с мамой. Она поддер ...